Signo de puntuación (.) cuyo uso principal es señalar gráficamente la pausa que marca el final de un enunciado —que no sea interrogativo o exclamativo—, de un párrafo o de un texto, y que implica un descenso entonativo.

Se escribe sin separación de la palabra que lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. Tras el punto que marca el fin de un enunciado o de un párrafo, la primera palabra debe escribirse siempre con inicial mayúscula.

Clases de punto:
- Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.
- Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo.
- Punto final: Indica que ha acabado el escrito.

Se escribe punto:

- Detrás de las abreviaturas. Ejemplo: Etc. Sr. D. Srta. Sra.
- En las cantidades escritas con números para separar las unidades de mil y de millón. Ejemplo: 1.580, 28.750, 12.435.565

No se pone punto:

- En los números de teléfono. Ejemplo: 2634568
- En los números de los años. Ejemplo: 1997
- En lo números de páginas. Ejemplo:1456

Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después de los mismos.

Ejemplo:Le respondieron que "era imposible atenderlo". Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto.
Ejemplo: ¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!


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Signo de puntuación (,) que indica normalmente la existencia de una pausa breve (la menor de las pausas que se marcan ortográficamente) dentro de un enunciado.

Señala, según los casos, un final de entonación ascendente, descendente o en suspensión del segmento oracional anterior a ella.

Se escribe sin separación de la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue.

Para usar correctamente la coma, hay que tener en cuenta que no siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante comas.

Por otra parte, aunque en algunos casos el usar la coma en un determinado lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intención de quien escribe, existen comas de presencia obligatoria en un escrito para que este pueda ser correctamente leído e interpretado.

Se usa coma:

- Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones. Ejemplo: Luchad, soldados, hasta vencer.

- Para separar las palabras de una enumeración. Ejemplo: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.

- Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo. Ejemplo: Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.

- Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación. Ejemplo: La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.

- Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente...

Ejemplo: Por último, todos nos fuimos a casa.

- Para indicar que se ha omitido un verbo. Ejemplo: Ej.: Unos hablan de política; otros, de negocios.

- Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración. Ejemplo: Con esta nevada, no llegaremos nunca.


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Signo de puntuación (;) que indica una pausa mayor que la marcada por la coma y menor que la señalada por el punto.

Generalmente, el punto y coma se diferencia de la coma en que el punto y coma tiene una entonación final descendente porque cierra enunciados, mientras que la coma lo tiene ascendente o en suspensión porque no cierra enunciados, sino partes de enunciados (palabras, grupos sintácticos u oraciones).

El punto y coma se escribe sin dejar un espacio de separación con respecto a la palabra o el signo que lo precede, y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue.
La primera palabra que sigue al punto y coma debe escribirse con minúscula.
El punto y coma es, de todos los signos de puntuación, el que presenta un mayor grado de subjetividad en su uso, ya que, en muchos casos, es posible optar, en su lugar, por otro signo de puntuación, como el punto y seguido, los dos puntos o la coma. Pero esto no significa, de ningún modo, que el punto y coma sea un signo prescindible.

Se usa el punto y coma:

- Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ejemplo: Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...

- Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
Ejemplo: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.

- Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ejemplo: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros.

- Para separar oraciones yuxtapuestas.
Ejemplo: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.


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Signo de puntuación (:) que representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto, y que marca un descenso entonativo. Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. Los dos puntos se escriben sin blanco de separación con respecto a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue.

Se escriben dos puntos:

- Para iniciar una enumeración.
Ejemplo: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

- En los encabezamientos de las cartas.
Ejemplo: Mi querido amigo:

- En el saludo al comienzo de un discurso.
Ejemplo: Señoras y señores:

- Para reproducir palabras textuales.
Ejemplo: Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado.

- Después de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico, ordeno, expone, suplica...
Ejemplo: En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas, el Congo...

- Para llamar la atención o resumir lo anterior.Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra: habitable.


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Signo de puntuación formado por tres puntos (...) —y solo tres—, llamado así porque, entre sus usos principales, está el dejar en suspenso el discurso.

Se escriben puntos suspensivos:

- Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
Ejemplo: Dime con quién andas...

- Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada.
Ejemplo: Bueno... en realidad... quizá... es posible...

- Cuando se deja sin completar una enumeración.
Ejemplo: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...

- Cuando se quiere dar emoción.
Ejemplo: Y en lo más interesante... se apagó la luz.

- Para dejar algo indefinido o indeterminado.
Ejemplo: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo.

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Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) son signos de puntuación que sirven para representar gráficamente la entonación interrogativa y exclamativa, respectivamente, de un enunciado.

Son signos dobles, ya que existe un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente. No obstante, hay usos específicos en nuestra lengua en los que solo se utilizan los signos de cierre.

Normas sobre la interrogación y la admiración:

- Cuando la interrogación es indirecta no se usan signos.
Ejemplo: No sé de dónde vienes. Dime cómo estás.

- Los signos de interrogación o admiración se abrirán donde comience la pregunta o la exclamación, no donde empiece la oración.
Ejemplo: Tienes mucha razón, ¿por qué no han empezado? Se hizo Pablo con la pelota y ¡qué golazo, madre mía!


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Signo ortográfico doble ( ) que se utiliza para insertar en un enunciado una información complementaria o aclaratoria.
Los paréntesis se escriben sin espacio de separación respecto de la primera y la última palabra del período que enmarcan, y con un espacio de separación respecto de las palabras o los signos que los preceden o los siguen.

Sin embargo, cuando lo que sigue al paréntesis de cierre es otro signo de puntuación, no debe dejarse espacio de separación entre ambos signos.

Se usa el paréntesis:

- Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión.
Ejemplo: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán mañana.

- Para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país...
Ejemplo: Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por Toro (Zamora).

- Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa.
Ejemplo: La factura era de 50.000 (cincuenta mil) pesetas.

- Para añadir la traducción de palabras extranjeras.César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada).

Signo ortográfico formado por una línea vertical con dos más pequeñas en los extremos con las que forma ángulo recto.

Se trata de un signo doble, ya que existe un corchete de apertura ( [ ) y otro de cierre ( ] ).

Los corchetes se utilizan, por regla general, de forma parecida a los paréntesis que incorporan información complementaria o aclaratoria.

Los corchetes se escriben sin espacio de separación respecto de la primera y la última palabra del período que enmarcan, y con un espacio de separación respecto de las palabras o signos que los preceden o los siguen (hay, no obstante, algunas excepciones; ® 2c). Sin embargo, cuando lo que sigue al corchete de cierre es otro signo de puntuación, no debe dejarse espacio de separación entre ambos signos.

Se usan los corchetes:

- Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna precisión o nota aclaratoria.

- En poesía, se coloca un corchete de apertura delante de las últimas palabras de un verso para indicar que no cabe en la línea anterior y se continúa, alineado a la derecha, en el renglón siguiente.

- En la transcripción de un texto, se usan los corchetes para marcar cualquier interpolación ajena al original: una aclaración, la adición de una o varias palabras, el desarrollo de una abreviatura, la corrección de lo que se consideran errores o erratas, o cualquier otra alteración del texto original.

- También se usan tres puntos entre corchetes para indicar, cuando se transcribe un texto, que se ha omitido una parte de él, ya sea una sola palabra o un fragmento. En este caso, aunque se prefieren los corchetes, también pueden utilizarse los paréntesis.

- La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la de los paréntesis.


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Signo de puntuación representado por un trazo horizontal (—) de mayor longitud que el guion (-), con el cual no debe confundirse. Puede utilizarse aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para introducir, mediante el uso de un signo de apertura y otro de cierre, un inciso dentro de un período más extenso.

En este último caso, las rayas se escriben sin espacio de separación respecto de la primera y la última palabra del enunciado que enmarcan. Si tras las rayas de apertura o de cierre debe aparecer algún signo de puntuación, este se escribirá sin blanco de separación con respecto a ellas.

- Para encerrar aclaraciones o incisos.

- Para introducir una nueva aclaración o inciso en un texto ya encerrado entre paréntesis.

- En la reproducción escrita de un diálogo, la raya precede a la intervención de cada uno de los interlocutores, sin que se mencione el nombre de estos.

- En textos narrativos, la raya se utiliza también para introducir o enmarcar los comentarios y precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes.

- También se utilizan las rayas para enmarcar los comentarios del transcriptor de una cita textual.

- Se utiliza la raya para introducir cada uno de los conceptos de una relación que se escriben en líneas independientes.


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Signo ortográfico del cual se usan diferentes tipos en español: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’).

Se usan las comillas:

- Para encerrar una cita o frase textual.
Ejemplo: Contestó Felipe II: "Yo no mandé mis barcos a luchar contra los elementos".

- Para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico no con su significado habitual.
Ejemplo: Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué "espléndido"!.

- Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ejemplo: Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti".

- Para citar el título de un artículo, poema...
Ejemplo: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".


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