El sistema d'aprenentatge està basat en un entorn virtual d'aprenentatge que permet una millor gestió personal del temps, estalvia desplaçaments i habitua l'estudiant en el maneig d'eines amb què en un futur estudiarà i treballarà. Només cal tenir coneixements informàtics com a usuari i un equipament informàtic mínim compatible amb l'entorn (PC, lector de CD-ROM, mòdem o ADSL).
L'enfocament metodològic del procés de formació està fonamentat en un conjunt d'elements estretament interrelacionats i centrats en l'estudiant, amb l'objectiu de facilitar-li l'estudi i treball dels continguts del curs, que s'organitzen en diferents assignatures, segons l'especialitat:
Els materials didàctics són un element important en
el marc de la formació no presencial. Per aquest motiu
han estat dissenyats i elaborats per pedagogs i especialistes
en la matèria, que els han desenvolupat seguint criteris
de rigor en el desenvolupament dels continguts i partint
d'un enfocament didàctic facilitador de l'autoaprenentatge.
Són específics per a cada curs o matèria i es presenten
en el suport més adequat des d'un punt de vista metodològic
(material imprès en paper, àudio, material en web,
cintes de vídeo, cd rom, ...).
L'atenció que rep l'estudiant des de l'acció docent
es canalitza per mitjà de la tutoria i la consultoria.
El tutor fa un seguiment personalitzat de l'estudiant
amb relació al seu progrés, la qual cosa permet donar
les orientacions necessàries sobre com es poden resoldre
determinades situacions d'estudi.
El consultor ajuda a enfocar l'estudi de cada matèria,
resoldre dubtes, actualitzar coneixements, simular
situacions d'examen... virtualment per mitjà de l'entorn
telemàtic.
L'avaluació continuada consisteix en el desenvolupament
i avaluació d'un nombre determinat d'activitats al
llarg del curs que el consultor proposa a l'estudiant.
En el marc de la formació no presencial, el desenvolupament
d'aquestes activitats és un instrument pedagògic que
compleix diferents objectius.
D'una banda, permet a l'estudiant tenir una referència
del seu progrés en l'assoliment dels objectius i l'ajuda
a mantenir un ritme d'estudi adient.
De l'altra, proporciona al consultor la informació
adequada per decidir si ha d'actuar reforçant determinats
continguts, aclarint algun dubte, etc.
Les dades obtingudes en diferents cursos demostren
que el desenvolupament i superació de les activitats
de l'avaluació continuada està estretament lligat
a la superació de l'assignatura o curs.
Per tal d'ajudar a adquirir una més gran autonomia
es potencia el treball de les tècniques d'estudi de
manera específica i alhora transversal.
L'assimilació d'aquestes tècniques (el subratllat,
el resum, etc.) permet l'adquisició de les habilitats
bàsiques que faciliten que l'aprenentatge sigui més
significatiu.
L'entorn virtual d' EducaciOnline ofereix espais
de relacions socials entre tots els membres de la
seva comunitat (estudiants, tutors, consultors i personal
de gestió) mitjançant eines com el xat o els diferents
fòrums.
La comunicació és flexible i sempre està al servei
de la col·laboració i de l'intercanvi d'experiències.
Així doncs, la tecnologia telemàtica del Campus i
la connexió a Internet posen a disposició de tots
els membres de la comunitat la capacitat de comunicar-se,
de contactar amb altres persones, sense barreres d'espai
i de temps.
En els centres de suport de la UOC (Barcelona, Lleida,
Manresa, Reus, St. Feliu de LLobregat, Sabadell, Salt,
Terrassa, Tortosa, Vic i Vilafranca) es realitzen interessants activitats
complementàries, obertes a tothom, com ara tallers,
conferències, etc., pròpies de l'activitat acadèmica
de la UOC.
També ofereixen diferents serveis: sales d'estudi,
biblioteca, informació general i específica...
En un entorn virtual, la biblioteca virtual ofereix
a l'estudiant informacions i diferents serveis documentals
amb l'objectiu de facilitar-li el procés d'aprenentatge.
A les biblioteques dels centres de suport, l'estudiant
pot consultar bibliografia i també endur-se documents
en préstec.
La metodologia no presencial emprada en els cursos
implica que tots els membres de la comunitat acadèmica
-estudiants, personal docent, personal administratiu
i de gestió- disposin d'un accés a un entorn virtual
d'aprenentatge, que denominem Campus Virtual.
El campus és el suport tecnològic que permet la comunicació
entre tota la comunitat. Per mitjà del campus es reben
les orientacions dels consultors, es pot participar
en fòrums, activitats, fer un xat, enviar missatges
electrònics, etc. També a través del campus es rep
tota la informació sobre activitats complementàries,
qüestions de gestió acadèmica, avaluació, novetats,
etc.
Així doncs, el campus permet desenvolupar els processos
d'ensenyament i d'aprenentatge sense la coincidència
en el temps i l'espai de professors i estudiants,
per la qual cosa permet una millor gestió personal
del temps, estalvia desplaçaments i habitua l'estudiant
a fer servir les eines amb què en el futur estudiarà
i treballarà.
Per a utilitzar aquest entorn només cal tenir coneixements
informàtics com a usuari i un equipament informàtic
mínim compatible amb l'entorn (PC, lector de CD-ROM,
mòdem o ADSL).
Sistema d'aprenentatge
